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4.2""爱"理解,"碍"接纳

更新时间:2019-04-02 22:11:16  点击量:119

        消除误区  倡导全纳

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  对孤独症人士的误区如此之多,不但成为文明社会的不和谐杂音,而且人为加大孤独症群体融入社会的障碍。孤独症人士的核心症状是社会交流障碍、行为和兴趣刻板狭窄,他们最大的障碍就是融入社会,而公众的误区使他们融入社会难上加难。

  因为误区,有人认为孤独症儿童是天才,不需要特殊支持;因为误区,孤独症儿童被拒绝入学;因为误区,孤独症家长被逼上绝路;因为误区,小区业主拒绝孤独症家庭入住……这些悲剧时有发生!

  对弱势群体的关爱体现了社会的文明程度,我们倡导遵守联合国《残疾人权利公约》和我国《宪法》精神,孤独症人士是社会的一员,他们首先是人,他们是应该享受一切权利和社会发展成果的社会成员,不应该因为存在障碍,而失去人的基本权利。孤独症人士需要一个全纳的社会,需要社会创造条件来接纳他们,使他们融入社会,创造自己的价值。

  在世界孤独症倡导日来临之际,您认为社会对孤独症人士存在哪些误区?您对消除误区有何建议?欢迎告诉我们,我们倡导传递正能量,为社会文明、和谐发展贡献力量!

                                                                                                                                                                                          中国精协孤独症工作委员会

                                                                                                                                                                                          201938

今天 

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是世界第12个自闭症关注日,

越来越多的人知道自闭症,

最新国际统计标准发病率1/59

我国新生儿自闭症发病率是1%

这么高的比率,您的周围一定也有这样的患者。

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可是 

您了解自闭症到底是一种什么样的症状吗?

他们真的就是格格不入、不爱和人交流吗?

您会和自闭症患者沟通吗?

您知道他们最需要什么样的资源和帮助吗?

自闭症的医学名称是孤独症谱系障碍Autism Spectrum Disorder),国际上统称“ASD”

它的基本特征是:交互性社交交流和社交互动的持续损害和受限的、重复的行为、兴趣或活动模式。

比如:经常不切实际、不分场合地自言自语或模仿别人曾经讲过的一些语言;重复蹦跳、拍手、用脚尖走路、原地转圈;对人脸缺乏兴趣,没有目光注视或目光注视较少;或者,对亲人没有(通常孩子所能展现的)依恋表现。

对于ASD患者,往往有非常详细的个案描写,但鲜有整体群像——因为ASD本身具有高度个体特征,之所以该病被称为谱系障碍,是因为患者的能力和障碍呈光谱式分布,异质性强,没有两个患者的临床表现完全相同。

 

如果您身边有这样的孩子,请您帮助关爱他们,告诉他的父母请尽早检查尽早干预:

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此外还有一些表现如:

?不会与同龄儿建立伙伴关系,对集体游戏缺乏兴趣。

?具有某种特别偏执的爱好,比如某个玩具不离手。

?喜欢机械地重复拍手、摇摆身体、旋转物品或某一动作。

?对某些声音、气味、玩具、感觉的反应与他人不同。

?常常把多个玩具或物品排成一排。

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一般来说,8岁前是孤独症的最佳干预期。其中,3岁前是孤独症儿童学习的黄金期。年龄越小,大脑发育的可塑性越大,所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的基本策略。

相信 

自闭症孩子想让你知道哪些事情呢?

一、我就是我

    在这个世界上,每个人都是独一无二的。如同您一样,我也拥有很多不同的能力和特长,比如,牛顿和爱因斯坦,再比如飞鱼菲尔普斯。当然,我也会遇到棘手的事情。这是因为,虽然我有自闭症,但并不意味着我应该表现的和其他所有自闭症患者一样。家人、朋友以及周围人对我的爱和包容是帮助我成长和发育的最好办法。

二、我听到、看到和感觉到的世界与您不同

    有人喜欢摇滚,有人喜欢香水,对于我来说,可能有些噪音、气味、味道或灯光会令我紧张、害怕,甚至会带来身体上的痛苦。不经意的触摸可以压垮我,有可能我也不喜欢别人给我的拥抱。但是我看到的事情恰巧是您所忽视的,比如我可以花半天时间对蚂蚁的行走路线进行观察,我享受这些令人兴奋的发现,我也愿意分享这些成果。阅读自闭症患者写的书或文字,可以发现他们内心对世界的看法极为绚丽。比如日本作家东田直树《为何我会跳起来》。

三、我也想像其他人一样有朋友

    但我的社会行为可能看起来与其他人不同。对我来说,沟通和交流的方式不仅仅是语言。有些自闭症儿童不会说话,但却会以一种非语言的方式进行沟通。比如东田直树就是带着键盘与人交流。再比如,我把您的手放到我希望让你看到的物体上,或者给你看我感兴趣的东西,所以,看我,一起来学习我的语言吧!

四、我的行为是我沟通的方式

    如果我不能说话或表达我的想法和感觉,我会变得非常沮丧、悲伤和愤怒。人们把我的行为当做固执、顽皮或故意挑衅,这可能是我沟通的方式。不要因此失去对我的耐心,对我大声指责,帮我说出我想要说的话。

五、以我能理解的方式交流

    慢慢来,给我点时间。让我听清楚您说的话,让我有机会做出反应——我需要10-15秒的时间消化您说的话。了解我的兴趣和沟通方式。让我的兴趣激励您与我之间的沟通。不要试图掌控或者主导我们的互动。给我回应的空间和时间。当您学会用所有的感官来听这个世界,就会意识到我必须说多少。

六、我只活在此时此刻

    我并不总是能理解更深的意思,因此,根据上下文来理解事情对我来说可能有些困难。因此,循序渐进的方式对我来说可能更合适,让我知道每一步的期望是什么,我会更容易理解。

七、我很焦虑,也很担心

    这是因为我很难理解这个世界,也很难与世界交流我的想法和需求。我看到听到和感觉到的世界的方式可能是痛苦的,世界对于我来说是一个可怕的令人困扰的地方。当事情突然发生变化或改变时,我可能会恐慌。人们可能认为我很傻,但我真的很害怕。

八、按部就班对我来说真的很重要

    因为它让我感到有安全感,并能帮助我应对日常生活。这并不意味着我不想体验新的事物。我只是需要更多的支持和鼓励。如果您能帮助我,我可以找到我喜欢的运动和活动,而您也可以同我一起度过美好的时光。找到能让我平静的方法。如果我不那么焦虑,我就可以应对更多的事情。

九、我需要您的帮助才能进入这个世界学习

    每个自闭症儿童都可以学习。只是需要您花点时间来了解我是如何理解这个世界,并让学习能与我有关。一千个人有一千种学习方式。我可能需要多运动,并使用视觉资源,但我喜欢这种有点挑战性的学习方法,在完成的过程中,这种方式也能让我更有信心。

十、想想我能做什么,而不是我不能做的

    我是个聪明的,善于交际的,完整的人。我可能对某些具体的科目更感兴趣,也能抓住其中的细节,巴特,这只是我的兴趣。我的兄弟可能会花上几个小时的时间看踢足球,我的朋友可能会喜欢外星人,我可能会喜欢从视频中找人名。爱我,别离开我。您会喜欢上我所了解的世界。

摘自美国诺森比亚大学(Northumbria University)的自闭症专业博士Helen Driver以及儿童和家庭研究心理学家和

高级讲师Joanna Reynold

 

您会对自闭症有更多的了解,对有更多的理解和接纳。

没有一个人是座孤岛】

?了解先行孤独症不是错误的果实。

?尊重他们的身份。

?理解孤独症家庭的辛苦。

?用最普通的方式相处。在公众场合,如果他们主动打招呼,我们给予面对正常的回应就好,面对不恰当的行为举止,选择忽视也是一种包容和接受。

?接纳,融入正常社会环境中。请允许他们与正常孩子一同学习生活。融合教育才是实现真正的接纳和包容。

?投身公益。正如ASD团体呼吁的一样。惟愿我们的努力能反射出人们看不到的黑暗和悲伤。惟愿你们的关注能让悲伤角落反射进爱的阳光。

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"理解,""接纳 ,只要我们能看到彼此的不同,尊重、包容与接受彼此的差异

我们就能快乐地生活在一起

 

 


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